Finnsnes barneskole og flerbrukshall
Finnsnes

Eksisterende Finnsnes barneskole ble revet og erstattet med ny barneskole, flerbrukshall og klatrehall. Skolen er dimensjonert for ca. 530 elever fordelt på trinn 1-7 og to innføringsklasser.

Flerbrukshallen og klatrehallen med tilhørende garderober ligger i underetasjen (plan 0). Selve barneskolen ligger i plan 1 til 3.

Midt i bygget er det et stort, åpent atrium med et amfi som går gjennom alle etasjene. Amfiet knytter sammen plan 1 og 2, og fungerer som skolens naturlige samlingssted.

Rundt atriet ligger grupperom, møterom og støttefunksjoner som lager og garderober.

Klasserom og arbeidsrom ligger langs ytterveggene, med utsikt mot Finnsnes, sjøen og fjellene rundt.

Alle elevene har inngang i plan 1, og de to yngste trinnene pluss SFO har sine arealer i denne etasjen. Her finner man også kantine, bibliotek, musikkrom og rom for mat og helse.

I plan 2 ligger resten av klassetrinnene, mens plan 3 rommer spesialrom som sløyd og naturfag, i tillegg til lærernes arbeidsplasser og administrasjon.

Interiørkonseptet er utarbeidet for å legge til rette for en best mulig skoledag for elever og ansatte. Det er lagt vekt på variasjon og en bevisst bruk av farger som tydelige visuelle markører, slik at elevene raskt kan oppfatte og forberede seg på hvilken aktivitet de skal inn i.

Konseptet handler om å dele skolen inn i tre ulike soner: indre sone (rød), nøytral sone (beige) og ytre sone (grønn).

Den indre sonen innehar de rommene hvor elever og ansatte møtes og er sosiale. Her har vi valgt å bruke farger med lange lysbølger, kjent som «varme» farger. Disse gir energi og legger til rette for hyggelige og vennlige omgivelser.

Den nøytrale sonen er arealet som ligger mellom den indre og den ytre sonen, hovedsakelig korridor. Denne sonen representerer en overgang mellom den indre og den ytre sonen og er svært viktig for at interiørkonseptet skal fungere. Vi har derfor valgt en nøytral fargepalett med fokus på naturoverflater og tekstur.

Den ytre sonen er de rommene som ligger ut mot fasaden. Denne sonen innehar de rommene hvor elever og ansatte har behov for å kunne konsentrere seg. Sonen har fått farger med korte lysbølger, kjent som «kalde» farger. Disse virker beroligende og fremmer fokus og konsentrasjon.

Det løse inventaret ble prosjektert for å underbygge interiørkonseptet og rommenes funksjon, skape lekenhet og en god plass å være.

Interiørarkitekt ledet hele prosessen for løst inventar og gjorde en omstendelig jobb for å legge til rette for mest mulig ombruk. Kartlegging av eksisterende møbler, utarbeidelse av møbleringsplan der plassering av ombruk skal stå i et fint samspill med nye møbler og skolens nye interiørkonsept.

Interiørarkitekt lagde konkurransegrunnlaget og fulgte opp leveransen gjennom hele anskaffelsesprosessen og gjennom evaluering av tilbudene.